Lớp 2 - kết nối tri thức
Lớp 2 - Cánh diều
Lớp 2 - Chân trời sáng sủa tạo
Tài liệu tham khảo
Lớp 3Sách giáo khoa
Tài liệu tham khảo
Sách VNEN
Lớp 4Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Lớp 6Lớp 6 - liên kết tri thức
Lớp 6 - Cánh diều
Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 7Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 8Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 10Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
Lớp 11Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Đề thi
Chuyên đề & Trắc nghiệm
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Đề thi
Chuyên đề và Trắc nghiệm
ITNgữ pháp giờ Anh
Lập trình Java
Phát triển web
Lập trình C, C++, Python
Cơ sở dữ liệu
Bộ 55 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2021 có đáp án cụ thể của các tỉnh, tp Hà Nội, Tp. HCM, Đà Nẵng giúp cho bạn nắm rõ kết cấu đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ kia đạt điểm cao trong kì thi vào lớp 10.
Bạn đang xem: Đề thi tuyển sinh 10 môn văn
Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn
Đề thi vào lớp 10 môn Văn (Hà Nội) tất cả đáp án
Đề thi vào lớp 10 môn Văn TP.HCM
Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng
30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 cực hay có đáp án
Tổng đúng theo Đề thi vào lớp 10 siêng Văn
Sở giáo dục và đào tạo và Đào tạo .....
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10
Đề thi môn: Ngữ văn
Năm học 2021 - 2022
Thời gian: 120 phút
Câu 1. (2,0 điểm)
a) xác định lời dẫn trong khúc thơ sau. Cho thấy thêm đó là lời dẫn trực tiếp tốt lời dẫn con gián tiếp?
Vẫn vững vàng lòng bà dặn con cháu đinh ninh
“Bố ở chiến khu, ba còn việc bố,
Mày tất cả viết thư chớ nói này, kể nọ,
Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!".
(Trích bếp lửa - bằng Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.144)
b) xác minh và hotline tên thành phần khác hoàn toàn trong câu sau:
Ngoài cửa ngõ sổ hiện giờ những bông hoa bởi lăng đã thưa thớt - cái giống hoa ngay trong khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.
(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.100)
c) Đặt câu trong các số đó có sử dụng một nguyên tố biệt lập.
Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Mặt trời xuống biển cả như hòn lửa.
Sóng đã tải then, tối sập cửa.
Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,
Câu hát căng buồm cùng gió khơi.
(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016, tr.139)
a) Đoạn thơ bên trên được trích vào văn bản nào? người sáng tác là ai?
b) xác minh các phương thức miêu tả được sử dụng trong đoạn thơ.
c) chỉ ra và nêu tác dụng của những phép tu tự trong hai câu thơ sau:
Mặt trời xuống hải dương như hòn lửa,
Sóng đã download then, đêm sập cửa.
d) Từ câu chữ đoạn thơ trên, hãy viết một quãng văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày quan tâm đến của em về biển đảo quê hương.
Câu 3. (5,0 điểm)
Phân tích nhân trang bị anh giới trẻ trong truyện ngắn lặng lẽ âm thầm Sa page authority - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016). Qua đó làm trông rất nổi bật được tình cảm trong phòng văn so với những người chắc rằng sống cao đẹp nhất đang lặng lẽ quên mình hiến đâng cho Tổ quốc.
Đáp án & Thang điểm
Câu 1. (2,0 điểm)
a) Đây là lời dẫn trực tiếp
b) nguyên tố biệt lập: Phụ chú (- loại giống hoa ngay khi mới nở, color đã nhợt nhạt.)
c) những em tự để câu:
Ví dụ:
- Chao ôi, tôi muốn mang không còn cả rừng hoa này về.
- dòng áo ấy (áo hoa màu sắc xanh) là của tôi.
Câu 2. (3,0 điểm)
a) bài bác thơ “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận.
b) thủ tục biểu đạt: Miêu tả.
c) Phép tu từ: so sánh nhân hóa.
Cho thấy cảnh hải dương hoàng hôn hết sức tráng lệ, hùng vĩ. Mặt trời được ví như 1 hòn lửa kếch xù đang thảnh thơi lặn xuống. Trong hình ảnh liên tưởng này, dải ngân hà như một căn nhà lớn, với đêm buông xuống là tấm cửa khổng lồ, phần lớn lượn sóng là then cửa.
- với sự quan sát tinh tế nhà thơ đã biểu đạt rất thực biến đổi thời khắc thân ngày cùng đêm lúc mặt trời lặn.
d) các em viết đoạn văn về: Hình ảnh mặt trời xuống đại dương và cảnh hoàng hôn
Câu 3. (5,0 điểm)
Dàn ý tham khảo
I. Mở bài: Vài lời giới thiệu để tác giả, nhà cửa và nhân đồ vật anh thanh niên.
Tác giả:
- Nguyễn Thành Long là bên văn quê sống Quảng Nam
- Ông có không ít đóng góp mang đến nền văn học văn minh Việt Nam ngơi nghỉ thể các loại truyện ngắn và kí. Ông thường đi những nơi nên có một vốn sống cực kỳ phong phú.
Tác phẩm:
- lặng lẽ âm thầm Sa pa truyện của người sáng tác Nguyễn Thành Long lấy cảm xúc từ chuyến đi thực tế sinh hoạt Lào Cai.
- Nhân trang bị anh bạn teen đang làm trọng trách khí tượng đó là hình hình ảnh trung tâm, ca tụng những góp phần thầm lặng của không ít người lao rượu cồn trong công cuộc phát hành đất nước.
II. Thân bài
* lộ diện anh thanh niên
Xuất hiện tại trong cuộc gặp gỡ cùng với 3 bạn đó là anh lái xe, ông họa sỹ và một cô nàng trẻ. Đồng thời anh còn còn lại nhiều ấn tượng với ông họa sỹ và các nhân vật dụng khác.
* công việc thực hiện
– Anh sinh sống trên núi cao, thực hiện công việc trên trạm khí tượng. Cuộc sống đời thường thiếu thốn, khổ cực.
– quá trình thực hiện nay trong đk thời tiết nặng nề khăn, thách thức với mưa sương gió lạnh.
– Anh tất cả những xem xét đẹp về ý nghĩa sâu sắc của cuộc sống, công việc mà mình vẫn thực hiện.
– công việc là niềm đam mê, quá trình của anh mặc dù thầm lặng ít người biết đến nhưng anh vẫn rất yêu công việc.
* phong thái sống đẹp
– trung ương hồn anh thanh niên luôn luôn yêu đời, yêu bé người, khiêm tốn với fan khác:
+ Yêu bé người, yêu thiên nhiên, quý trọng tình yêu của con fan với nhỏ người.
+ chân thực với các bước (tự giác trường đoản cú nguyện với công việc, dứt nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.
– chủ động trong các bước thực hiện, lối sống khoa học, nề nếp.
*Anh bạn trẻ là hình tượng đại diện chung cho tất cả những người lao động
– Anh bạn trẻ là đại diện chung cho những người lao hễ nhiệt huyết, sinh sống đẹp, góp sức vì giang san một bí quyết thầm lặng, vô tư.
– mọi con bạn khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm âm thầm thực hiện các bước nhiệm vụ được giao.
III. Kết bài
Nêu cảm giác của em biểu tượng anh thanh niên.
Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” tác giả đã mệnh danh những con người như anh tuổi teen với nhân phương pháp và trung tâm hồn, lí tưởng sống hết sức đẹp, sinh sống cống hiến âm thầm không đòi hỏi tư lợi cùng đó cũng chính là thành công của tác giả Nguyễn Thành Long khi phác họa thành công hình ảnh những bạn lao động bình thường mà cao đẹp.
Sở giáo dục và đào tạo và Đào tạo thành .....
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10
Đề thi môn: Ngữ văn
Năm học 2021 - 2022
Thời gian: 120 phút
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau với thực hỉện những yêu cầu từ câu 1 mang đến câu 4:
các bạn có thế không thông minh bẩm sinh nhưng các bạn luôn chuyên cần và quá qua bản thân từng giờ một. Bạn có thể không hát tốt nhưng bạn là người không lúc nào trễ hẹn. Bạn không là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn không có khuôn mặt xinh đẹp nhưng chúng ta rất xuất sắc thắt cà vạt cho tía và nấu nạp năng lượng rất ngon. Cứng cáp chan, môi một bạn trong chúng ta đều được sinh ra với đa số giá trị gồm sẵn. Và bao gồm bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải ghi nhận mình, phải nhận thấy những giá trị đó.
(Trích bản thân chúng ta là giá bán trị có sẵn - Phạm Lữ Ân, giả dụ biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội bên văn, 2012, tr.24)
Câu 1 (0,5 điểm).
Xem thêm: Thay Dàn Áo Xe Airblade 2013 Chất Lượng, Giá Tốt 2021, Dàn Áo Xe Airblade Các Đời Giá Rẻ
xác minh phương thức diễn tả chính được sử dụng trong đoạn trích.Câu 2 (0,5 điểm). chỉ ra thành phần biệt lập trong câu: chắc chắn, từng một tín đồ trong họ đều được ra đời với phần lớn giá trị có sẵn.
Câu 3 (0,5 điểm). Nêu tên một biện pháp tu từ có trong những câu in đậm.
Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung bao gồm của đoạn trích bên trên là gì?
II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Đừng xấu hổ khi không biết, bỏ ra xấu hổ khi không học
.Hãy viết bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về chủ ý trên.
Câu 2 (5,0 điềm)
Cảm dấn về vẻ đẹp của nhân đồ vật Thúy Kiều trong khúc trích sau:
"Tưởng fan dưới nguyệt bát đồng,
Tin sương luống số đông rày trông mai chờ.
mặt trời góc bể bơ vơ,
Tấm son gột rửa lúc nào cho phai.
Xót tín đồ tựa cửa ngõ hôm mai,
Quạt nồng ấp lạnh phần đa ai đó giờ?
sân Lai bí quyết mấy nắng nóng mưa,
Có khi nơi bắt đầu tử đang vừa fan ôm,"
(Trích Kiều sinh sống lầu dừng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)
Đáp án và Thang điểm
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm)
Phương thức diễn tả chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).
Thành phần biệt lập trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)
Biện pháp tu từ: điệp từ bỏ ("nhưng"), lặp cấu trúc câu "bạn hoàn toàn có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)
Nội dung chủ yếu của đoạn trích trên: mỗi con tín đồ trong bọn họ đều gồm có giá trị riêng với chính phiên bản thân bọn họ cần biết trân trọng phần nhiều giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Có thể viết đoạn văn theo triết lý sau:
A.Mở bài:
Giới thiệu câu tục ngữ Nga “Đừng xấu hổ khi không biết, chỉ xấu hổ lúc không học”.
B.Thân bài:
*Giải thích:
-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái trung khu lí bình thường của con người khi cảm giác ngượng ngùng, e thẹn hoặc mắc cỡ khi thấy hèn cỏi trước tín đồ khác.
-Ý nghĩa cả câu: chỉ ra sự không giống nhau giữa “không biết” cùng “không học”, bên cạnh đó khuyên con tín đồ phải ham học hỏi và biết “xấu hổ khi không học”.
*Bàn luận:
-Dùng lí lẽ, dẫn chứng để khẳng định sự đúng đắn của câu ngạn ngữ:
+ nguyên nhân lại nói: “Đừng xấu hổ lúc không biết”? học thức của thế giới là vô hạn, khả năng nhận thức của con người là hữu hạn. Ko ai rất có thể biết được đầy đủ thứ, không ai tự nhiên mà lại biết được. Phân vân vì không học là 1 điều bình thường, không có gì yêu cầu xấu hổ cả.
+ nguyên nhân nói: “chỉ xấu hổ lúc không học”? Vì câu hỏi học bao gồm vai trò rất đặc biệt quan trọng đối cùng với con fan trong dìm thức, vào sự sinh ra nhân cách, trong sự thành đạt, trong giải pháp đối nhân xử chũm và vào việc góp sức đối với xã hội. Ko học biểu hiện sự lười nhác về lao động, thiếu thốn ý chí ước tiến, thiếu trọng trách với bạn dạng thân và xã hội. Việc học là một yêu cầu thường xuyên, thịnh hành trong thôn hội từ xưa đến nay, tự việc nhỏ như “Học ăn, học nói, học gói, học tập mở” tới các việc mập như “kinh bang tế thế” , quan trọng đặc biệt trong thời đại bùng nổ tin tức như hiện nay nay, trở nên tân tiến vũ bão về khoa học công nghệ như hiện nay nay. Câu hỏi học giúp chúng ta sống giỏi hơn, đẹp mắt hơn,hoàn hảo hơn.
*Có thể mở rộng về hiện tượng: “giấu dốt, thói từ bỏ kiêu, tự mãn”.
*Bài học tập rút ra:
-Muốn vấn đề học tất cả kết quả, cần phải có phương thức học hành đúng đắn, phong phú: học ở trường, sống gia đình, sống xã hội, ở bạn bè, trong thực tế, trong sách vở, trong phim ảnh. Học bắt buộc kết phù hợp với hành đổi thay nó biến sức mạnh phục vụ cho cuộc sống của mình và làng mạc hội, tất cả như vậy, việc học bắt đầu có chân thành và ý nghĩa thực sự đúng đắn.
-Không cất dốt, không lo thú nhận thêm các điều mình không biết để trường đoản cú đó cố gắng học tập, lành mạnh và tích cực rèn luyện, với không hoàn thành vươn lên.
-Khẳng định việc học là cực kỳ quan trọng, không chịu học là vấn đề đáng xấu hổ.
C. Kết bài: Khẳng định chân thành và ý nghĩa sâu xa của chủ kiến này và những bài học kinh nghiệm mà phiên bản thân em phải ghi nhớ qua đó.
Câu 2 (5,0 điểm)
Thí sinh rất có thể giải quyết theo hướng sau:
Dàn ý tham khảo:
A. Mở bài:
Giới thiệu về thành quả và đoạn trích: cống phẩm “Truyện Kiều” là một kiệt tác của người sáng tác Nguyễn Du. Ông đã góp sức cho nền thi ca vn một tác phẩm hoàn hảo nhất có sức sáng tạo, vang xa tới nhiều thế hệ sau.
-Đoạn trích “Kiều làm việc lầu dừng Bích” là một đoạn trích hay nó vẫn lột tả được trung ương trạng của Thúy Kiều.
-Tác mang Nguyễn Du đã khéo léo sử dụng tương đối nhiều bút pháp thành thạo nhưng nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, lấy cảnh vật để nói lên nỗi lòng của con người, người và cảnh chính vì như vậy mà vai trung phong đầu ý thích hợp hòa quyện vào nhau.
-Giới thiệu đoạn thơ.
B. Thân bài:
-Giới thiệu qua về yếu tố hoàn cảnh của Thúy Kiều vị đâu mà nàng lại có mặt tại lầu dừng Bích này: Sau khi mái ấm gia đình lâm vươn lên là và bị Mã Giám Sinh cần sử dụng mưu hèn kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị cung cấp vào thanh lâu, Thúy Kiều sẽ định từ bỏ kết liễu đời mình, nhưng planer của phụ nữ không thành công.
-Tác giả chuyển nhịp bài thơ cấp tốc hơn, gửi hướng trung khu trạng của Thúy Kiều hồi tưởng lại những xa xưa bình yên hạnh phúc.
“Tưởng bạn dưới nguyệt chén bát đồng
Tin sương luống các rày trông mai chờ
mặt trời góc bể bơ vơ
Tấm son gột rửa lúc nào cho phai”
-Phân tích trọng điểm trạng của Thúy Kiều lúc nhớ về Kim Trọng tình yêu đầu của phụ nữ trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người phái nữ nhớ về đầu tiên chính là chàng Kim Trọng, nhớ người đã thề hẹn mong nguyện cùng với nàng.
“Xót người tựa cửa ngõ hôm mai
Quạt nồng ấp lạnh đông đảo ai đó giờ?”
-Tâm trạng của Kiều lúc nghĩ về phụ vương mẹ. Thiếu nữ nghĩ về những người dân sinh bởi vậy mình, cảm thấy xót xa.
Kiều lo lắng vì hiện tại thời ở trong nhà hai em vẫn còn đấy thơ ngây và phụ huynh không lấy ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong thắc mắc tu từ" Quạt nồng ấp lạnh phần nhiều ai đó giờ?” phân tích sự băn khoăn lo lắng của Kiều. Các điển tích “sân Lai”, “gốc tử” đa số nói đúng trung khu trạng nhớ thương và lòng hiếu thảo đó của Kiều.
Từ khi xa nhà tới nay “Sân Lai phương pháp mấy nắng nóng mưa”, chắc hẳn rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã tạo nên cảnh quê nhà biến hóa nhiều. Cụm từ “cách mấy nắng và nóng mưa” vừa mô tả được thời gian xa cách, vừa thể hiện được mức độ mạnh hủy diệt của từ bỏ nhiên, của nắng và nóng mưa đối với cảnh trang bị và nhỏ người.
Và rồi bạn nữ tưởng tượng cảnh thay đổi lớn độc nhất vô nhị là “gốc tử vẫn vừa fan ôm”, nghóa là bố mẹ ngày một thêm già yếu, nhưng mà nỗi xót thương và lo lắng ở nàng càng thêm bội phần.
→ vào cảnh ngộ bây giờ ở lầu ngưng Bích, Kiều là tín đồ đáng mến nhất. Chũm mà, con gái đã quên cảnh ngộ của bản thân để ngó về bạn thân, thế bắt đầu biết Kiều là con fan vị tha. Điều kia cũng dễ dàng nắm bắt thôi: Kiều quên mình để chỉ nghó về Kim Trọng, do Kiều là bạn tình thủy chung. Kiều quên mình nhằm nghó về phụ thân mẹ, vì chưng Kiều là fan con hiếu thảo.
C. Kết bài: số trời hẩm hiu của Kiều lúc bị phân phối đến lầu xanh. Ở đây, Kiều bi quan tủi, nhớ thương người yêu và gia đình, qua đoạn trích ta thấy được Kiều là 1 người tầm thường thủy với rất gồm hiếu.
